Видеоурок «Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Разделительные и выделительные знаки препинания 10 сложных предложений с раздельными знаками препинания

В русском языке 10 знаков препинания. (их описывать не над)
1. Вспомните употребление знаков препинания:
а) какие знаки препинания ставятся в конце предложений?
б) какой знак препинания <<живет>>внутри предложения?

частями выражены отчетливее - в союзных или бессоюзных? 3. Выполните упражнение. Найдите среди предложений, приведенных с сохранением авторской пунктуации, такое, в котором расстановка знаков препинания не соответствует современным правилам. 1. Я стал читать, учиться - науки также надоели... 2. Я колебался - я не охотник до сентиментальных прогулок по морю... 3. Я понял его: бедный старик, в первый раз отроду, может быть, бросил дела службы для собственной надобности, говоря языком бумажным... 4. Через несколько мгновений поднимаю их и вижу: мой Карагез летит, развевая хвост, вольный как ветер... (М.Ю.Лермонтов).

К сожалению я не могу сказать точно когда впервые узнала о правилах постановки знаков препинания при вводных словах. Я кажется всегда знала что это один из самых трудных разделов пунктуации но правда даже не подозревала что это настолько трудно. Запомнить что при вводных словах ставятся запятые с двух сторон казалось не очень трудным однако между прочим обнаружилось что существует ряд особенностей, которые в свою очередь надо специально запоминать.Во-первых оказалось что список вводных слов удивительно огромен и существуют целые группы вводных слов. Прежде всего надо было запомнить эти группы а потом научиться классифицировать собственно вводные слова. Именно в процессе классификации происходят первые а главное неприятные ошибки. Многие склонны либо запоминать не все слова а лишь самые легкие либо наоборот сильно увеличивать для себя эти списки.Во-вторых к моему изумлению выяснилось что бывают слова которые могут быть как вводными так и нет. В тексте учебника я обнаружила множество уточнений а главное специальных примечаний на что раньше между прочим внимания не обращала. Для овладения этим разделом правила кстати я просто составила ряд предложений в которых использовала указанные в справочниках слова например "наконец", "собственно", "значит". Это была очень веселая работа а значит полезная. Я и теперь не помню всех примеров Розенталя однако прекрасно вспоминаю свои собственные главным образом смешные.В-третьих мелким шрифтом были перечислены не меньше чем 20 слов не являющихся вводными среди которых в свою очередь я нашла 15 которые всегда обособляла на письме. Вооружившись листами бумаги я естественно переписала эти слова крупным шрифтом в количестве 10 экземпляров и развесила на самых посещаемых точках квартиры в частности на зеркалах. Теперь даже рассматривая себя в зеркале я буду повторять правила русского языка. Не один а наверное пять раз в день я вынуждена была проглядывать свои записки и наконец запомнила и текст правил и сами вводные слова назубок.
Таким образом теперь я могу считаться настоящим экспертом в области вводных слов. Это с одной стороны приятно а с другой мне стало намного сложнее. Ведь в наших газетах сплошь и рядом попадаются безграмотные статьи, читать которые конечно интересно но безусловно неприятно. Многим журналистам в самом деле кажется что правила русского языка установлены только для сдачи экзаменов при поступлении на факультет журналистики МГУ поэтому после поступления они перестают их повторять что в конечном счете приводит к появлению статей нарушающих по-моему права каждого образованного человека в стране.

Пунктуация - это:

1. Система знаков препинания
2. Раздел языкознания, изучающий знаки препинания и правила их употребления на письме

Пунктуационное правило

Пунктуационное правило - это инструкция, в которой указывают условия выбора знака препинания (т.е. его употребления или неупотребление). Условия выбора знака препинания - это грамматические, смысловые и интонационные особенности предложений и их частей.

Примечание.

Место в предложении, где необходима постановка знаков препинания, можно найти по опознавательным признакам (приметам). Опознавательные признаки применения пунктуационных правил:

1. морфологические: наличие причастий, деепричастий, междометий, союзов, отдельных частиц;
2. синтаксические: наличие двух и более грамматических основ, обращений, ввоных слов, обособленных членов предложения, однородных членов, чужой речи;
3. звуковые: произношение со звательной и другими видами интонаций;
4. смысловые: выражение причины и др.

Функции знаков препинания

Знаки препинания служат для отделения предложений друг от друга в тексте, для разделения и выделения смысловых отрезков в предложении. Они делятся на три группы: на отделительные (в тексте), разделительные и выделительные (в предложении).

Отделительные знаки препинания

К ним относятся точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие. Они используются:

1. для отделения каждого слова предложения от последующего в тексте;
2. для оформления отдельного предложения как законченного.

Знаки препинания в конце предложения

Правила:

• В конце повествовательного и побудительного предложений ставится точка, если в них дополнительно не выражены эмоции (чувства).
• В конце вопросительных предложений ставится вопросительный знак.
• В конце любого предложения по цели высказывания ставится восклицательный знак, если в них дополнительно выражено чувство.
• Многоточие ставится в конце предложения, если пишущий делает большую паузу.

Разделительные знаки препинания

К ним относятся запятая, точка с запятой, тире, двоеточие. Разделительные знаки препинания служат в простом предложении для обозначения границ между однородными членами (запятая и точка с запятой), в сложном - для разделения простых предложений, входящий в его состав.

Выбор разделительных знаков препинания определяется морфологическими, синтаксическими, смысловыми и интонационными условиями.

Выделительные знаки препинания

Выделительные знаки препинания служат для обозначения границ смысловых отрезков, которые осложняют простое предложение (обращений, вводных слов, словосочетаний, предложений, обособленных второстепенных членов), а также прямую речь.
Выделительными знаками препинания являются запятая (две запятые); тире (два тире); восклицательный знак; скобки двойные; двоеточие и тире, употребляемые вместе; кавычки двойные.

Выбор выделительных знаков препинания определяется синтаксическими, смысловыми и интонационными условиями.

Случаи, когда пунктуационный знак не ставится

• Между подлежащим и сказуемым, которое присоединено союзом как .
• Между однородными членами, соединенными одиночными союзами и, или.
• Перед приложением, если союз как употреблен в значении «в качестве ».
• После причастного оборота, если он стоит перед определяемым существительным и не имеет причинного значения.
• Перед наречиями, образованными из деепричастий.
• Между простыми предложениями в сложносочиненном предложении с союзом и при наличии общего члена.
• Между однородными придаточными, соединенными союзом и .
• Между согласованными определениями, если они характеризуют предмет с разных сторон.

Какие знаки препинания помогают передать разнообразные смысловые отношения между простыми предложениями в составе сложных? В каких предложениях знаки препинания разделяют, а в каких - выделяют части сложного?

1. Подул порывистый ветер. Зашумели деревья.
   Подул порывистый ветер, и зашумели деревья.
2. Экскурсия прошла успешно. Туристы с интересом осматривали достопримечательности.
   Экскурсия прошла успешно: туристы с интересом осматривали достопримечательности.
3. Брат передал письмо. Он не стал ждать ответа.
   Брат, когда передал письмо, не стал ждать ответа.

Знаки препинания в сложном предложении нужны для того, чтобы передать на письме особенности смысловых отношений между частями сложного предложения, особенности его строения и интонацию.

В сложносочинённых и бессоюзных сложных предложениях они разделяют простые предложения, выполняя разделительную функцию , а в сложноподчинённых выделяют зависимую часть (придаточное предложение), выполняя выделительную функцию .

53. Рассмотрите таблицу. Подготовьте устное сообщение на данную тему. Подтверждайте свой ответ примерами.

Знаки препинания в сложных предложениях

54. Прочитайте. Запишите предложения в таком порядке: 1) с разделительными знаками препинания, 2) с выделительными знаками препинания.

1. Дед оказался прав: к вечеру пришла гроза. (К. Паустовский.)

2. Мы с Дерсу не стали дожидаться, когда казаки заседлают лошадей, и пошли вперёд. (В. Арсеньев.)

3. Солнце жгло по-вчерашнему, воздух был недвижен и уныл. (А. Чехов.)

4. Шорохом и звоном наполнится утром лес, а пока над посёлком плыло тёмное небо с яркими иглистыми звёздами. (В. Астафьев.)

5. Лучи солнца ярко обливали золотом верхушки сосен, потом гасли одни за другими; последний луч оставался долго. (И. Гончаров.)

Авторская пунктуация в сложных предложениях - это постановка знаков препинания, не предусмотренных правилами, но допустимая, если автор с их помощью передаёт какой-либо добавочный смысл. Писатель в художественном тексте решает свои изобразительные задачи с помощью авторских знаков. К таким знакам чаще всего относятся в сложных предложениях тире, точка с запятой.

Так, К. Паустовский ставит тире в предложении Ловить в коряжистых местах было очень заманчиво - там пряталась крупная и ленивая рыба , хотя нужно было поставить двоеточие.

55. Диктант. Прочитайте текст. Какие виды предложений использовал писатель для создания картины природы и выражения своего отношения к ней? Запишите текст под диктовку. Начертите схемы сложных предложений. Подчеркните однородные члены.

Впереди ночь. Одинокие берёзы смутно белеют, да серебряная россыпь весенних звёзд шевелится высоко-высоко. Свежо и пьяно пахнет оттаявшей землёй, молодой травой, почками и ещё каким-то необъяснимо приятным, бодрым запахом вольного ветра, простора и прохладного сумрака. Вдохнёшь до слезы ключевой холод ночи и чувствуешь, как развёртываются плечи, нервная дрожь пробегает по спине.

Славно жить на земле, даже ради единого вздоха!

(Н. Никонов.)

1. (Ха 7). Запятые между однородными определениями ставятся, если они характеризуют предмет с одной стороны или один однородный член уточняет другой.

1. (Ха 8). Запятая между однородными членами ставится, если они соединены:

а) если они выражены существительным, количественным числительным, неопределённой формой глагола
б) если подлежащее выражено личным местоимением и на него падает логическое ударение.
Биться в одиночку - жизни не перевернуть (Н. Островский).
Дважды два - четыре. Партия - бессмертие нашего дела (В. Маяковский). Читайте, завидуйте, я - гражданин Советского Союза (В. Маяковский).

Примечание. Тире между подлежащим и сказуемым при пропуске связки ставится перед словами вот, это: Река - это не только вода. Река - это путь. Река - это источник энергии. Река - это место, где живёт рыба (М. Ильин). Чтение - вот лучшее учение (А. Пушкин).
2 (№ 2). Тире при пропуске связки не ставится, если

а) сказуемое присоединяется союзами как, будто
б) перед сказуемым есть отрицательная частица не
Пруд как зеркало. Облако будто слон.
Езда на велосипеде не трудное дело, если научишься.

Еще по теме РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ:

1. Знаки препинания при однородных членах предложения с союзами и без союзов
2. Система знаков препинания в современном русском языке. Основные функции знаков препинания. Позиции пунктуационных знаков. Одиночные, двойные и сложные знаки препинания. Специфика употребления знаков препинания.

Разделительные знаки

Разделение частей сложного предложения

Как следует из данных, приведенных в предыдущем разделе (4.1), ошибки, связанные с неправильным членением предложения на части, составляют основной процент ошибок в нашем корпусе.

Такой результат ожидаем, так как к ошибкам на «части» относится сразу несколько распространенных случаев:

1. постановка точки в конце предложения

Добывается путём окислительного обжига киновари.

Отсутствие точки в конце предложения, которая должна бы обозначать окончание мысли,- очень частая ошибка в ученических текстах, особенно печатных.

2. разделение частей в сложносочиненной конструкции - самая редкая из всех ошибок на разделение части, которая может иметь разную природу:

Неправильный выбор знака:

Сейчас иногда в научных и рекламных целях употребляют стилизованные под древность шрифты с таким Н-образным начертанием буквы И; , однако их применение чаще сбивает с толку, чем помогает, особенно если шрифт используется для выделения отдельных слов, а то и букв.

(Рацеева О., 7б1, Сочинение о букве и)

Неумение выделить или увидеть грамматическую основу:

Ртуть является восемьдесятым элементом в таблице Менделеева, и имеет относительную атомную массу - двести целых пятьдесят девять сотых.

(Гажеев С., 8.е, Реферат о ртути)

Постановка лишней запятой между однородными частями:

Таким образом, мы видим, что Луна образовалась в результате столкновения гигантского метеорита с Землёй. И теперь Луна является неизменным спутником Земли, оказывающим постоянное воздействие на неё.

(Жук Т., 8е, реферат по статье «Теория гигантского столкновения»)

Разделение частей сложноподчиненной конструкции.

Здесь имеет смысл говорить о трех случаях:

Когда запятая пропущена между частями;

Когда не хватает двух запятых, обособляющих часть внутри другой части и;

Когда запятая поставлена не в том месте.

В древних государствах, чтобы покрасить стекло или фарфор, требовалось выделить из вещества краску.

А в средневековой Саксонии при плавлении некого вида руды выделялся ядовитый газ, который, рудокопы признали шалостью гнома Кобольда.

(Алексеева И., 8е, Реферат о кобальте)

Знаки препинания на стыке сочинительного и подчинительного союзов - случай редкий, но зато представленный не только в корпусе, но и во всех учебных пособиях и современных контрольно-измерительных материалах.

А, если не повезет,

То кто-то быстро умрёт.

(Рудак Георгий, 7б1, Сочинение «От жажды умираю надручьем»)

Разделение частей при бессоюзии: здесь возможны два типа ошибок: в первом случае пропущен знак препинания между частями (крайне редко); во втором - использован неверный знак.

Но L не только буква, на и цифра, : в Римской Империи ею обозначали число пятьдесят.

(Бубнов Е., 8е, Сочинение о лямбде)

Действительно, причин для постановки «запятой части» много, однако мы ввели только два объяснительных значка:

разделение частей сложного предложения/ clauses

однородные части/ homogeneous clauses

Второй значок ставится преимущественно в случае лишней запятой при однородных частях, чтобы приучить учащихся к мысли, что свойство однородности характерно не только для членов предложения, но и для частей сложного предложения. Мы не стали вводить значки для различения всех случаев, чтобы не перегружать систему значков, во-первых, а во-вторых, практика использования значков на уроках показала, что для того, чтобы научить детей ставить знаки препинания между частями необходимо в первую очередь научить их видеть разные грамматические основы.

Пунктуация при однородных членах предложения

Для этой темы было создано два значка:

однородные члены предложения/ homogeneous

обобщающее слово при однородных членах предложения/ homogeneous generalization

Первый используется при разделяющих "," и ";" и при удалении знака препинания, если члены предложения, между которыми он поставлен, являются неоднородными или их связывает одиночный сочинительный союз.

Они выделили этот инертный газ методом исключения, после того, как кислород, азот , и все более тяжелые компоненты воздух[а] были превращены в жидкость.

(Шахов В.,8е, Реферат о неоне)

Второй значок указывает то, что поставленные проверяющим ":" или " - " свидетельствуют о наличии в предложении обобщающих слов.

Корпусные исследования, а также разбор в классе работ, размеченных с помощью программы Интерробанг, подтвердили правильность решения о том, что двух объяснительных значков для ошибок, связанных с однородными членами предложения, достаточно,при этом необходимость введения в систему первого значка не вызывала сомнений, а второй значок помог учащимся и учителям быстро сориентироваться, какое правило следует повторить или пройти: ":" и " - " при обобщающих словах или же ":" и " - " при бессоюзной связи между частями сложного предложения.